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關于生物必修一第四章
新教材的改變及感受
文/金萬蘭
深
時代在發(fā)展袁 科技在進步袁 人類對事物的認識也在不斷地發(fā)展完
度
善遙 新版教材順應時代的發(fā)展袁 遵從科學性袁 與主流權威的大學教材 教
研
保持一致袁 對一些知識內容進行了修訂袁 這既能幫助生物老師更好的 窯
完成教學任務袁 又能和高校的生物學內容進行完美銜接遙 為了使生物 新
教
組其他老師盡快了解新教材袁 我作為第一批使用新教材的同志袁 將關 材
研
于新教材內容的發(fā)現和體會分享如下院
究
一堯 教材結構變化
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生物必修一 葉分子與細胞曳 第四章 葉細胞的物質輸入和輸出曳袁
新教材做了較大的變動遙 首先章節(jié)上由原來的三個章節(jié)院 第一節(jié) 葉物
質跨膜運輸的實例曳袁 第二節(jié) 葉生物膜的流動鑲嵌模型曳袁 第三節(jié) 葉物
質跨膜運輸的方式曳袁 改編為兩個章節(jié)院 第一節(jié) 葉被動運輸曳袁 第二節(jié)
葉主動運輸與胞吞堯 胞吐曳遙
新教材將第二節(jié) 葉生物膜的流動鑲嵌模型曳 剔除袁 前移至第三章
第一節(jié) 葉細胞膜的結構和功能曳 中袁 這樣安排袁 知識結構更合理遙 將
原來第一節(jié) 葉物質跨膜運輸的實例曳 和第三節(jié) 葉物質跨膜運輸的方
式曳 兩節(jié)內容融合一起袁 又重新分配遙 第一節(jié) 葉物質跨膜運輸的實
例曳 中 野細胞的吸水和失水冶 保留袁 加入原來第三節(jié) 葉物質跨膜運輸
的方式曳 的被動運輸中袁 與自由擴散和協(xié)助擴散合并為新的一節(jié)第一
節(jié) 葉被動運輸曳遙 刪除了 野物質跨膜運輸的其他實例冶 這個內容袁 但
在課后題增加了 野溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速率嗎鑰冶
這個實驗方案的設計遙 將原來第三節(jié) 葉物質跨膜運輸的方式曳 的 野胞
吞堯 胞吐冶 由小字部分轉變?yōu)檎脑?并與主動運輸匯編成新教材第二
節(jié) 葉主動運輸與胞吞堯 胞吐曳遙
二堯 知識內容變化
知識內容上有兩點變化院 一是水的運輸方式曰 二是物質運輸的載
體種類遙 舊教材中講水的運輸方式時袁 正文闡述為自由擴散袁 在課外
